Équiper les écoles en appareils TIC et exploiter pleinement le potentiel de l'apprentissage numérique.

Harare, le 5 janvier 2026 – L'UNICEF a remis aujourd'hui 815 ordinateurs portables, 708 projecteurs et 2 112 tablettes au ministère de l'Éducation, marquant ainsi une étape majeure dans le renforcement de l'accès équitable à un apprentissage numérique de qualité. Ces appareils seront distribués à 113 écoles défavorisées dans sept districts des provinces de Manicaland et de Matabeleland Sud, soutenant ainsi les priorités nationales visant à élargir l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement et l’apprentissage, en particulier dans les communautés mal desservies et difficiles d’accès.

Cette initiative a été rendue possible grâce au soutien du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE). Les écoles bénéficiaires avaient déjà profité d'un programme de solarisation des écoles financé par le Bureau des Affaires étrangères, du Commonwealth et du Développement (FCDO), ainsi que de l'installation de serveurs hors ligne hébergeant le Learning Passport (Passeport d'apprentissage), une plateforme d'apprentissage numérique gratuite. Ces investissements ont permis de garantir un approvisionnement électrique fiable et l'accès à des contenus numériques de qualité, même dans des environnements à faible ou sans connectivité, réduisant ainsi la fracture numérique entre les écoles urbaines et rurales.

En fournissant des équipements TIC, l'UNICEF et ses partenaires complètent l'ensemble des infrastructures nécessaires à la mise en œuvre efficace de l'apprentissage numérique et à l'utilisation optimale de la plateforme Learning Passport au sein des établissements scolaires. Cette sélection stratégique d'écoles s'appuie sur les investissements précédents, garantissant ainsi que les élèves des communautés défavorisées ne soient pas laissés pour compte dans la transformation numérique du Zimbabwe.

Afin de garantir la pérennité et une utilisation optimale, la distribution des appareils sera accompagnée d’une formation structurée des enseignants, avec un accent particulier mis sur l’intégration pédagogique des outils numériques et leur application concrète en salle de classe. Par ailleurs, deux manuels d’utilisation ont été élaborés : le premier porte sur la gestion des appareils, leur usage pédagogique et les notions essentielles de maintenance, tandis que le second vise à renforcer les capacités des enseignants pour la mise en œuvre de l’approche d’apprentissage mixte.

Fiachra McAsey, représentant par intérim de l'UNICEF au Zimbabwe, déclare : « Cette transition marque une étape importante dans nos efforts collectifs visant à garantir que chaque enfant, où qu'il vive, ait accès à un apprentissage numérique de qualité. En venant compléter les investissements antérieurs dans l'énergie solaire et les plateformes numériques hors ligne par des dispositifs TIC, nous permettons aux écoles de passer de l'accès à l'utilisation effective des technologies en classe. Il s'agit de mettre en place des systèmes éducatifs résilients, inclusifs et prêts pour l'avenir, qui ne laissent aucun élève de côté. »

M. Taungana Ndoro, directeur de la communication et du plaidoyer au ministère de l'Éducation primaire et secondaire, déclare : « Le gouvernement du Zimbabwe, par l'intermédiaire du ministère de l'Éducation, se réjouit de cette contribution stratégique de l'UNICEF et du Partenariat mondial pour l'éducation, qui fait progresser directement notre vision nationale d'un système éducatif moderne, inclusif et équitable. La fourniture de ces outils TIC essentiels ne se résume pas à une simple distribution d'appareils, mais constitue un investissement crucial pour renforcer les capacités de nos élèves et de nos éducateurs dans les communautés défavorisées. »

M. Taungana ajoute que cette remise d’appareils TIC représente une étape cruciale dans la démarche délibérée du gouvernement visant à réduire la fracture numérique et à garantir que chaque enfant, dans chaque province, dispose des compétences et des ressources nécessaires pour réussir pleinement au 21^e siècle. Il déclare : « Nous nous engageons à assurer l'intégration durable et efficace de cette technologie dans notre programme scolaire en nous appuyant sur l'énergie solaire et les plateformes numériques, afin de former une génération de jeunes du Zimbabwe prêts pour l'avenir. »

« L'accès à une éducation numérique de qualité est essentiel pour doter les élèves de compétences adaptées à l'avenir. Cette remise d’appareils TIC marque un moment important dans la transformation du système éducatif du Zimbabwe grâce à l'utilisation effective de la technologie dans les salles de classe. Le GPE s'engage à mettre en place des systèmes éducatifs résilients et inclusifs qui préparent tous les élèves à l'avenir », déclare Belay Addise, directeur régional pour l'Afrique de l’Est et australe au Partenariat mondial pour l'éducation.

Points clés

• 815 ordinateurs portables, 708 projecteurs et 2 112 tablettes ont été remis au ministère de l'Éducation afin de réduire la fracture numérique entre les zones urbaines et rurales.
• 113 écoles défavorisées dans sept districts du Manicaland et du Matabeleland Sud en bénéficient.
• Cette dotation en outils TIC vient compléter les investissements antérieurs dans la solarisation et les serveurs hors ligne pour le Learning Passport, permettant ainsi une expérience complète de l'apprentissage numérique.
• Les écoles peuvent ainsi passer de l'accès à l'utilisation effective des outils et plateformes d'apprentissage numérique.
• Un enseignement mixte structuré, accompagné de formations et de manuels d’utilisation, est mis en place pour soutenir la viabilité.

À propos de l’UNICEF

L'UNICEF promeut les droits et le bien-être de chaque enfant. Présent dans 190 pays et territoires, l'UNICEF collabore avec les gouvernements et les communautés pour garantir aux enfants vulnérables l'accès à l'éducation, à la santé, à l'eau potable et à la protection.

Pour plus d'informations, rendez-vous sur : www.unicef.org/fr.

À propos du GPE

Le GPE est un engagement commun pour mettre fin à la crise mondiale de l’apprentissage. Nous mobilisons des partenaires et des fonds pour aider plus de 90 pays à faible revenu à transformer leurs systèmes éducatifs afin que chaque fille et chaque garçon puisse recevoir l'éducation de qualité dont il a besoin pour libérer tout son potentiel et contribuer à la création d'un monde meilleur.

Pour plus d'informations, rendez-vous sur : www.globalpartnership.org/fr

Contacts :

• Taungana Ndoro, directeur de la communication et du plaidoyer, au sein du ministère de l'Éducation, enseignement primaire et secondaire, @email, Tél : +263 77 909 3096
• Tapuwa Loreen Mutseyekwa, spécialiste en communication, @email, Tél : +263773216925
• John Mokwetsi, responsable de la communication, @email, Tél : +263772818051
• Tamara Kummer, responsable de la communication du GPE, @email, Tél : +263772818051